Kolik programátorů je třeba k obsluze bojového vesmírného křižníku? Patrick Zandl tvrdí, že tato otázka je důležitá pro další rozvoj české ekonomiky. A co víc, umí to zdůvodnit. Co o tomhle, prosím, vědí prezidentští kandidáti?

Problémů pro budoucnost je však kolem nás daleko víc. Například jedna stockholmská základní škola zařadila do osnov výuku Minecraftu — za účelem rozvoje kreativního myšlení. Možná je to praštěný nápad a možná ne, to záleží hlavně na tom, kdo to učí a jak. Když si představím, jak by odpovědi na tyhle otázky zněly v českých podmínkách, nedoporučuji následovat švédského příkladu.